队伍建设
实验教学队伍建设规划
师资队伍的建设是项目顺利实施的保证和基础，口腔医学院实验教学中心师资队伍建设的总体目标是：建设一支知识结构和年龄结构合理，适应教学改革要求、爱岗敬业的高素质实验教学师资队伍。做到多师施教、各尽所长，合理组合实验教学教师队伍。依据全院教师的专业特长择优聘任，变过去的实验室教学为陪衬和补充大课讲授的现状，为与大课讲授同等重要，建成相辅相成，互相协调的规范化教学体系。
1、建立在岗进修、培训和深造机制，提高和改善实验技术人员的业务水平和知识结构，以适应实验教学改革的总体目标要求。
2、实验教学与理论教学并重，教师参加实验教学的全过程，加强青年教师的岗位培养，让他们在教学和科研岗位上迅速成长为爱岗敬业的高素质实验室工作者。
3、走产、学、研相结合的道路、改善实验技术人员待遇。严格管理，引进竞争机制，建立奖惩体系。
4、培养与引进一批技术带头人和技术骨干。拟引进高学历的实验技术人员2-3名。
5、正确处理好“稳定现有人才与引进人才”关系，既要重视引进优秀人才，又要立足加强对现有人才的培养，努力不断改善他们的生活和工作条件，为他们创造良好的成长成才的环境。提高实验教学地位，在提升等晋级方面充分考虑岗位职责中实际业绩，以引导实验技术人员爱岗敬业。
6、努力营造尊重人才、重视人才引进和开发使用的良好氛围，增强实验室对国内外优秀人才的吸引力。制订和实施人才引进的相关配套文件和政策，建立和完善人才引进、开发和使用的政策保障机制。人才的引进和培养将与学科建设相结合，重点要放在吸引、遴选高层次优秀人才上。对于专职人员，加强博士学位人才的引进，同时制定了青年教师的发展规划和具体的培养计划,有计划地安排青年教师攻读硕士、博士学位。计划在3年内，获得博士学位比例由现在的50％左右上升到70％左右。
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